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时间:2017-09-25 23:33  来源:未知  作者:admin

  《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野——表现了孩子热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。因为是人们在冬季滑雪橇时所唱,又名《雪橇歌》,又因为是冬天的歌曲,后来逐渐演变成圣诞节等节日歌曲,深受人们喜爱,长期被当作美国民歌。……

  《京韵》是五年级的第六课,本课设置了这样几首歌、乐曲:现代京剧《智取威虎山》选段《我们是工农子弟兵》,现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》,笛子与乐队演奏的《京调》,以及戏歌《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》,目的是让我们感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。本课我分三课时完成。在上第一课时时,我预料大多数孩子对京剧存在陌生感,首先简介我国京剧界上的艺术地位,孩子们学习京剧的兴趣,接着,我范唱了现代京剧选段《都有一颗红亮的心》和京剧《苏三起见》,让他们能够感受不同的风格与情绪。接下来,播放《都有一颗洪亮的心》,让孩子们仔细聆听品味京剧唱腔的韵律,然后,小声跟唱。为了加深孩子们对京剧的印象,我还分句教唱了此选段,使他们由生疏变成了“有板有眼”的小“票友”。随着孩子们高昂的热情,后面两节课里所学的“戏歌”就各个击破了。孩子们风趣地唱着《蝈蝈和蛐蛐》,地高唱《我是中国人》。……

  我执教的是《摇船调》。该课选自人音版小学三年级音乐教材下册第五课。这是一首流行在的汉族人民中的问答歌,是一首典型的猜调,具有很强的民族风格。曲调优美,歌词质朴而风趣,非常适合儿童学习、演唱、表演。在这课教学中就非常重视教材所具有的这些特点,并结合三年级学生好奇、好动、模仿力强等特点,注重感官体验,通过形象化的语言、律动、绘画等手段,创设音乐情境,激发学生兴趣。……

  卡尔.威特是19世纪一个著名的天才,9岁就能运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学,9岁是进入哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得博士学位,并被任命为大学的教授;23岁他发表《但丁的》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,卡尔.威特一生都在著名的大学里授学,在有口皆碑的赞许声中,一直讲到1883年逝世为止。”卡尔.威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超――恰恰相反,他出生就被认为是个有些痴呆的婴儿。当时就连卡尔的母亲都的说:“这样的傻孩子教也只是白费力气罢了。”但卡尔的父亲没有,他为孩子制定出周密而严格的教育方法。卡尔的成功全赖他父亲教育有方。……

  看完《卡尔威特的教育》这本书,自己受益匪浅。这本书讲述的是老卡尔.威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法,注重的是家庭教育,早期教育,尤其是父母对孩子的影响,但孩子还有很多时间是在幼儿园或学校度过的。作为幼儿教师我们也应该担负起做父母的责任,因为既然选择了这份职业,就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展,挖掘每个孩子的潜力。……

  卡尔·威特教育注重的是家庭育,尤其是父母对孩子的影响,这也是现在有些家庭所忽视的。……

  泰戈尔-《生如夏花》生命,一次又一次轻薄过 轻狂不知疲倦 ——题记 我听见回声,来自山谷和心间 以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂 不断地重复决绝,又重复幸福 终有绿洲摇曳在沙漠 我相信自己 生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败,妖治如火 承受心跳的负荷和呼吸的累赘 乐此不疲……

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